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个性品德教育

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品德教育

6-18岁是少年儿童个性品德形成的关键期,换句话说,一个人的气质、性格、能力及道德水平主要是在这个时期形成并逐渐稳定下来。学校高度重视学生个性思想品德培养,结合学生身心发展特点,秉持“以文化人,以武育人”的人才培养理念,实施“学生主体发展性德育模式”:


◎ 以“五教会”(即:教会学生学习,教会学生生活,教会学生做人,教会学生做事,教会学生创新)为核心;


◎ 以良好文明习惯养成和正确的“三观”(人生观、世界观、价值观)教育为主线,以基本道德规范、基本政治观点的形成为主要内容;


◎ 以全员育人、全面培养、全程渗透、全方位管理为德育工作原则;


◎ 做到养成教育经常化、思想教育系列化、学生管理自主化、教育活动开放化、心理教育实效化、教育渠道网络化;


◎ 做到学生常规管理常抓不懈、文体活动丰富多彩,积极营造规范、和谐、整洁、优美的校园文化氛围;


◎ 努力让每一个学生成为品德高尚、行为文明、人格高尚的人,让“崇文尚武,养习成品”的校训在学校生根结果,每一个学生文武双修,德技双馨,身体强壮,心理健康,每个人未来都有一个超越家长预期的发展出路,实现学生“发展出彩,人生出彩”的办学宗旨。 


心理健康教育


学生的心理健康,在神州武校是“比天还大”的事。为此,学校不仅开设学生心理健康教育课程,而且设立心理健康教育咨询中心,全方位为学生提供心理健康教育咨询。每班、每队都配备经验丰富的班主任老师和专职教练,每天和学生一起学习、生活,学生心理上只要有显著的情绪变化或心理问题,老师都可清晰地观察、感知,及时给予疏导教育。对于有些家长担心的高年级学生可能会欺负低年级学生的问题,学校也制定了严格的预防管理措施,分班、分队、分宿舍学习与生活,带队教练细心呵护、精心管理。请家长放心,在学校不会发生大欺小的事情。


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